Scenariusz zajęć literackich z elementami biblioterapii w klasach 5-6

Cykl zajęć : Jaki powinien być przyjaciel ?
Cele ogólne :
-kształtowanie właściwych postaw społecznych
-utrwalenie norm etycznych
Cele szczegółowe :
-uczeń akceptuje innych, w klasie czuje się swobodnie
-potrafi pracować w grupie
-wie, że należy pomagać innym
-potrafi odróżnić zachowanie pozytywne od negatywnego
Pomoce: wzór drzewa
Przebieg zajęć:
1.Ćwiczenia integrujące : uczestnicy za pomocą gestów pokazują co lubią robić najbardziej. Grupa odgaduje.
2. Słoneczko definicyjne- próba definicji słowa “przyjaźń”. Każdy uczeń wpisuje swoje skojarzenia na paskach papieru. Jeśli słowa się powtarzają, dokładamy je do siebie-najdłuższe paski to słowa kluczowe.
3. Odczytywanie tekstów.
4. Praca w grupach: uczniowie nazywają cechy charakteru zwierząt bohaterów tekstów.
5. Liderzy grup przedstawiają obserwacje swoich kolegów. Wpisujemy je na tablicy.
6. Dyskusja nad postępowaniem bohaterów ; cechy pozytywne I negatywne. Podkreślamy wyższość takich wartości jak uczynność, uprzejmość, odwaga nad egoizmem I tchórzostwem.
7. Drzewo przyjaźni : uczestnicy otrzymują kartki z narysowanym drzewem. Na nim rysują jabłka , w które wpisują cechę, prawdziwego przyjaciela. Pod drzewem umieszczają jabłka (spadły z drzewa) z cechami negatywnymi.

Opracowała Elżbeta Driesen